Exposición de los grupos G, H e I

Este jueves, 11/12/2014, tuvieron lugar las exposiciones de los grupos G, H e I.

El grupo G habló sobre el informe PISA. Esto es un informe realizado por la OCDE que consiste en la realización de una serie de exámenes por parte de alumnos de distintas edades para observar el nivel educativo en la aulas de distintos países y después generalizarlo y extrapolarlo a toda la sociedad. Estos exámenes se realizan cada tres años y han recibido muchas críticas ya que se trata de un análisis meramente cuantitativo, que no tiene en cuenta la creatividad de los alumnos.
Nuestros compañeros de clase al presentar el trabajo también realizaron una sutil crítica a esta clase de exámenes mostrándonos un vídeo en el que un artista hablaba en nombre de todo su gremio quejándose de que actualmente a las personas dedicadas al espectáculo no se las tiene para nada una buena consideración, a pesar de que tradicionalmente los artistas venían siendo personas de elevado prestigio social, hoy se les ve como menos útiles que un arquitecto, un ingeniero, o un policía.

Aquí dejo el vídeo para que ustedes mismos sepan a lo que me reifero.





El siguiente grupo, el H, habló sobre la calidad de la educación. Para presentar este tema compararon la educación del siglo XX con la que tiene lugar en la actualidad. En resumen, la compañeras quisieron defender que la integración de las TIC en la educación está enriqueciendo la manera de enseñar, incluso nos mostraron una canción bajo el lema ''2.0 es la educación que quiero''.



Por último, el grupo I habló sobre el coste de la educación.
Nuestros compañeros nos presentaron el tema realizando una imitación del famoso concurso televisivo ''El precio justo'' en el que nosotros teníamos que adivinar cuánto le costaba de media la educación de sus hijos a una familia, cuánto cuestan los materiales, etc. La verdad es que éste es un tema muy delicado ya que, a pesar de que en España, todos tenemos derecho a una educación gratuita, las familias siguen teniendo problemas económicos relacionados con el coste de materiales, o el transporte de sus hijos a los centros educativos. No obstante, esta situación era mucho peor antiguamente ya que la mayoría de familias no podía permitirse tener a todos sus hijos estudiando ya que los necesitaban para trabajar y sacar a la familia adelante. De aquí la frase que muchos de nosotros hemos oído a nuestros abuelos ''antes sólo podían estudiar los ricos''.

Parcial y exposiciones del trabajo de equipo.

El jueves 4 de diciembre de 2014 tuvo lugar la realización del tercer parcial de sociología de la educación. Esta vez el tema era algo más complicado que en ocasiones anteriores, por lo que el examen fue también más difícil.

Después de realizar el parcial los grupos D, E, y F realizaron sus respectivas exposiciones de los trabajos en grupo.

Uno de los grupos habló acerca del racismo y la xenofobia en las aulas y dado que fue el tema que más debate causó, centraré esta entrada en dicho aspecto.
Los compañeros antes de todo, explicaron las diferencias entre los conceptos de racismo y xenofobia, ya que muchas veces se confunden y no son lo mismo.
Posteriormente pusieron una serie de viñetas y nosotros teníamos que averiguar si se trataba de un acto racista o xenófobo. 
Lo cierto es que estas viñetas nos resultaban familiares a todos porque la mayoría de nosotros ha vivido alguna escena de racismo o xenofobia en su vida. Por desgracia el racismo sigue existiendo hoy en día en nuestra sociedad, y lo que es aún peor, en las aulas de colegios. 

A mi modo de ver el racismo, es decir, el hecho de considerar razas inferiores a aquellas que son diferentes a la nuestra es una verdadera muestra de falta de moralidad en la sociedad. Es cierto, que no todas las personas son racistas, y que existe una creciente integración social de las diferentes razas debido a que vivimos en un mundo muy globalizado, pero aún así debemos condenar a todos aquellos que en pleno siglo XXI siguen pensando que llamar ''negro'' a una persona de color es un insulto o algo parecido. Debemos actuar contra quienes juzgan de ladrones, o terroristas a extranjeros sólo por venir a ganarse la vida, porque no olvidemos que España hasta no hace mucho era un país en el que las personas emigraban a Francia, Alemania, etc en búsqueda de una vida digna.

Tercera exposición del trabajo en equipo.

Hoy, martes 2 de diciembre de 2014, el grupo C ha expuesto su trabajo en equipo. Este trabajo trataba sobre las reformas educativas desde la época de los 70. Después de la exposición estaba prevista la realización del tercer parcial de la asignatura, pero por problemas con la metodología de realización del mismo hemos tenido que aplazarlo para el jueves día 4.

El trabajo presentado hoy trataba un tema menos amenos que los dos anteriores, pero he de decir que los compañeros lo han planteado de modo que resultara más o menos entretenido. Para ello han realizado una presentación tipo Power Point pero con un programa de internet.

 Además de esta presentación, donde se recogía la información teórica del trabajo, los compañeros nos han presentado una serie de entrevistas, a profesores sobre todo, preguntándoles acerca de qué les parecía a ellos que haya habido 7 reformas educativas en los últimos años o sobre si opinan que se aprendía mejor antes con el BUP u el COU o ahora con la ESO y el Bachillerato. Algunos de ellos opinaban que tantas reformas no han llegado a ninguna meta concreta y que antes se aprendía mejor que ahora, otros no opinaban lo mismo.

Pero además de presentarnos la visión de los profesores, han preguntado también a niños de primaria sobre qué es la educación, qué cosas cambiarían ellos en el sistema educativo, y si separarían las clases en clases de niños y clases de  niñas.
Los niños suelen coincidir en que cambiarían los exámenes por otros métodos de evaluación y la forma actual de dar clase por otra más amena, además hay una casi total conformidad en que es mejor que haya clases mixtas donde niños y niñas puedan convivir.

Tras la presentación de este trabajo el profesor nos ha hablado de que sí que es cierto que 7 reformas son muchas, pero que ello no significa que la educación haya cambiado 7 veces drásticamente sino que apenas se notan esos cambios, aunque en realidad si que suponen un avance y una mejora porque no se trata de resultados únicamente sino que el sistema educativo actual fomenta mucho la participación y el derecho a la eduación de todos los segmentos sociales, cosa que antes no era del todo así.

Por último hemos visto dos vídeos relacionados con el tema tratado.
El primer vídeo titulado la mala educación trataba de un padre que educaba a su hijo de manera que fuese prácticamente igual que él. Reprimiéndole en cierto modo actuar como un niño de su edad debería actuar. Este es el vídeo del que os hablo:

El segundo vídeo trataba sobre los derechos básicos y fundamentales del niño. Merece la pena verlo puesto que, a pesar de ser dibujo animados, resulta impactante:

Primeras exposiciones de los trabajos en grupo.

El pasado martes, día 25 de noviembre de 2014, tuvieron lugar las dos primeras exposiciones de los trabajos de grupo de sociología de la educación.

El primer grupo que exponía era, precisamente, mi grupo. El tema sobre el cual giraba nuestro trabajo era la pobreza infantil. Para presentar este trabajo elegimos un método audiovisual y representativo y tratamos de imitar un telediario, presentando vídeos que habíamos elaborado semanas antes. Estos vídeos consistían en una serie de entrevistas a ciudadanos de a pie a quienes preguntamos cuestiones simples sobre la pobreza infantil y tratábamos de averiguar cómo solucionarían ellos este grave problema. 
Por otro lado, presentamos un vídeo en el que se narraba la historia ficticia de un padre soltero que está en el paro y vive de lo que le aportan sus vecinos y las entidades benéficas.
Por último enseñamos la entrega de la recogida de alimentos realizada por nuestro grupo al banco de alimentos de Toledo donde pudimos hablar con el presidente de la asociación.
En lo personal este trabajo nos sirvió a mi y a mis compañeros para darnos cuenta de que realmente la pobreza infantil existe en pleno siglo XXI y en un país desarrollado como es España y, por desgracia, cada vez son más las familias que sufren este grave problema.

Posteriormente, expusieron nuestras compañeras del grupo B. Su trabajo también consistía en la presentación de una serie de vídeos y recreaciones de escenas ficticias con el ánimo de concienciarnos. Pero el tema tratado era ahora las desigualdades de género. Otro tema muy preocupante que constituye una lacra en la sociedad actual. Aunque cierto es que en este sentido hemos evolucionado con el tiempo, hoy en día sigue existiendo el machismo o comportamientos similares, con los que debemos acabar cuanto antes.

Para concluir fijamos la fecha de los parciales que quedan para ir preparándolos.